我們華人的兩大傳承尋根(一)

我們都知道猶太人這個民族是非常特別的,猶太民族像中華民族一樣,也是個歷史悠久的民族。

他也是災難深重,猶太人在相當於中國春秋時期的時候,他就被滅了國,然後他們就在全球四處逃命,到處流浪。他的整個歷史進程中被滅族大屠殺30多次,但他始終沒有被消滅,最終在亡國2534年以後,他們再次復國,重新建立了猶太人自己的國家,那就是以色列。以色列人是非常了不起的,非常聰明,雖然到處漂泊流浪,但是他們的成就很卓越。他們雖然人口很少,只有1600萬人口,佔全球人口不到0.26% ,但是他們獲得諾貝爾獎的人數有170個人,佔全球的四分之一以上,名人輩出。

1996年美國的一家著名雜誌作了一個測評,測評結果是最聰明、智力最好的人種是猶太人和東亞華人。東亞華人、猶太人基本上算是並列的。如果只是比智商、比智力, 那麼中國人比猶太人更厲害, 這是西方人他們得出的結論。但是我們華人的成就比猶太人差遠了,這是什麼原因呢?猶太人的教育有一個很大的特點,他雖然在全世界被人到處追殺, 流浪了2500多年,但是他們從來不曾放棄自己本民族的傳統文化。這是非常非常了不起的,他從不曾被同化,他不接受同化,因為保持著自己本民族的傳統文化, 所以才能生生不息,哪怕被滅門,只剩下一兩個人, 他都能夠很快東山再起。

我們已經跟祖先脫離的很遠很遠,找不到自己的根了,這就是我們落後的根本原因。我們中國人以前也是講兩種傳承,一種叫身教體系,身教就是家庭教育,孩子怎麼樣能夠知道該怎麼做?很簡單,父母就像複印機, 孩子就是複印件, 都是看樣學樣,大家看這張圖片裡面,

媽媽給奶奶去敲敲背,孩子就會學這樣給媽媽敲敲背。媽媽如果對奶奶、對外婆很兇,孩子以後就會學會了,他就會對媽媽很兇,這叫身教。身教重於言教,光講大道理沒用,孩子也聽不懂,但他會看在眼裡,會模仿。模仿就是孩子學習的方式,我們祖輩就是這樣代代相傳的,這叫傳承。但你如果講不清道理,孩子就很難理解, 就不能發自內心的去接受,這個職責應該由誰來做?不能由家長來做, 很多家長會發現講道理是沒用的,這個職責是要由老師來做,這就叫做言傳。言傳和身教互相配合, 這才可以。老師專門講道理,家長專門做典範,這兩個合二為一,保持一致,言傳身教都搞起來,那自然就能培養出人才了。

自從共產黨篡政以後,把言傳體係都給弄死了, 搞文化大革命,破四舊,把傳統文化都給砸了,言傳就沒有了。身教在家裡他就搞魔性的一套,互相揭發,互相鬥,搞邪教。共產黨就是邪教教育,他的本質是摧毀神性和人性, 然後激發起人們的動物性和魔性。最大的言傳體系和身教體系全部摧毀了, 所以中共國是不可能培養出人才的,因為他的這個教育體系完全不符合邏輯。他要一切都聽黨的,他要培養的是奴才, 甚至讓你人都不能做, 要有黨性沒人性,這個是共產黨最邪惡的地方,所以中國人現在就徹底迷失掉了。

那我們華人尋根的意義是什麼?請關注下集分解!

作者:比卡丘,文也

原創觀點文章– 2020/10/22

溫哥華加喜農場

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