國內時評 | 中共畸形體制逼死大連理工在校研究生

內新聞:喝咖啡的小螞蟻 素材:am心的小屋 校對:老白

10月14日,鳳凰網刊登“大連理工壹研究生疑因延畢自殺,好友悼念:他是壹個認真努力的人。報道了國內大連理工大學化學工程研三學生,微博網名“紅燒土豆葉”,於10月13日淩晨2點,在微博發布壹篇約兩千字的生命最後絕筆 !之所以“只是想來道個別,待會我就準備壹掛解千愁了”,是因為“去年他聽從評審老師的建議,在總結了幾個博士論文的實驗思路和內容,經過長期實驗後,得到老師“數據沒有意義”的評價,後續為了提高效率,他好幾次通宵做實驗,可是最後仍對自己的實驗數據感到絕望”!最終選擇“結束自己的生命,並希望下輩子變成壹只貓”!

從“他總會偷拍我們每個人的醜相,做成表情包,天知道他手機裏存了多少我們的醜照”,可以看出他是壹個陽光快樂風趣的少年!
從“從南方來沒怎麽看過雪”,發帖詢問大連“冬天的雪大麽?”,可以看出他熱愛生活!
從“還得跟他人共用壹些設備,於是為了提高使用效率,我把白天讓給了別人”,可以看出他心地善良!
從“如果我身上還有哪個部位能用的,都拿走吧。請把我燒成灰隨便埋到哪塊地裏,好歹能貢獻點養分”,可以看出他的無私!
……
25歲芳華是多麽值得珍惜的青春!而從他生命曾經留下的印記裏,看到的是壹個樂觀開朗、善良上進,對於未來有著自己的規劃和向往,熱愛生活甘於奉獻的青春少年!

究竟是什麽讓他會在人生最美好的年紀,甘心拋棄塵世壹切,選擇用壹根麻繩在冰冷的實驗室了卻壹生?

從他的生命的絕筆裏,已經能夠發現那些“劊子手”們的身影!
“第壹次跟Z老師見面,他把煤化工行業的上下五千年都給我講了壹遍”, 之後每次找他,哪怕是問個小問題,都有可能讓我坐在沙發上聽他講半天行業背景”——所謂的導師根本就是個技術官僚,唯壹擅長的就是不管有沒有媒體聚光燈都能“口若懸河”自我表演!
“給研究生講課的老師授課質量差到酸奶沒吃完放垃圾桶裏壹周的地步”——所謂“教授”的學術水平讓人作嘔!
從“組裏的老師看了我的數據,平靜的表達了我的數據都沒意義的評論”——未知既無桃李之心,何必屍位素餐,對莘莘學子的幸苦的勞動和付出如此漠視滿不在乎!
“多去看文獻,看看別人怎麽做的”,“我照著文獻做的啊?不是妳給的建議嗎?”——更悲憤於道貌岸然、妄自尊大的碌碌無為之人,如何的隨意誤人子弟、誨人不倦!

除此之外,從他做實驗的心血歷程中,能看到那些間接“殺人”的客觀環境幫兇!“然後我就跟我那臺如同祖宗壹般的實驗設備開始了長達壹年的交流,每次做實驗前我都要先祈禱壹下待會它可千萬要壹直正常工作,妳能想象壹臺普通的實驗設備正常工作的概率居然不超過三分之壹嗎?我差點都把佛祖保佑幾個字刻在它上面了”,“我也不知道為什麽,壹模壹樣的條件,每壹次居然都能得到不同的結果,趴在電腦前看著自己的數據,感受著自己的心態壹塊壹塊碎落下來”,以至於“看著我的實驗設備,然後看了看我自己的手,不知道是哪壹個出了毛病,或許是腦子也說不定”……
壹個大學難道買不起好質量的實驗儀器設備嗎?國家每年撥款的巨額經費又是進了誰家狗肚?再先進的設備儀器也不會主動作惡的,作惡的無非就是設備背後的體制和人!以至於該大學采購的劣質實驗設備科學儀器,硬是活活把孜孜不倦的讀書人,給逼迫到心智失常悲觀棄世!

然而,比死亡更讓人齒冷的卻是人心!
10月15日,騰訊網刊登“大連理工研究生在實驗室上吊:他吃什麽妳就給他什麽、死的太糊塗”!說“那數據能對就對,對不了就改數混過去,混不過去就找導師,哭訴威脅賄賂妳看著辦,他吃什麽妳就給他什麽。本來就是去弄個文憑的,導師還沒刁難妳,硬生生地變成因為實驗結果不理想而自殺,這死得太糊塗了”!還妄斷抑郁癥和心理障礙, “對於父母、親人是冷漠的,甚至是痛恨的。他們自殺時不但不會想到父母,甚至可能會想到自殺後父母悔恨終身,有壹種報仇的快感”!最後帶風向說“做事方法不匹配”,“不要不好意思承認自己不行”,“目前的情況下,大部分導師還是可以的,辣雞導師還是少數”!…

字字彌漫著恬不知恥!句句讀來流氓本性展露無遺!僅因為逝者公開的絕筆,無意間揭露中共教育荒誕不經,國內社會的世風日下人心不古!即招來如此荒謬的造謠中傷、混淆視聽!

10月16日人民網報道數據顯示,該事故情況通報已經獲得9千余次轉發,微博話題已獲得6.5億次閱讀和3.4萬次討論。
說明這種現象在中國其實是非常的普遍引起廣泛的社會共鳴!

然而悲劇發生之後,騰訊網上卻出現惡毒的口誅筆伐文章!試問誰願意終日裏“青燈黃卷”跟科學數據和理論為伍?難道不是因為中國不斷擴招政策的教育體制嗎?難道不是因為中國“劣幣驅逐良幣”極度扭曲的就業環境嗎?升鬥小民通過正常的知識積累渠道謀求社會的壹席之地有錯嗎?

“這二十幾年家裏人給妳這麽多關懷,結果養了壹個廢物出來”,還說“幾百萬研究生,不缺妳這麽壹個廢物,去死吧”。
試問壹個正常的社會環境裏面,壹個孜孜不倦力求上進的鮮活生命,怎麽會如此極端的自慚形穢以至走上絕路呢?難道不是因為中共洗腦下社會價值觀的扭曲和誤導嗎?
這悲劇讓我想起了印度著名電影《三傻大鬧寶萊塢》,裏面的那個在無人機上掛攝像機的學生,因為自己的創意校長不認可,面臨延期畢業而跳樓自殺!對比之下印度影視作品尚能引導公眾發出反思的聲音,而中國卻是建起高高防火墻,日日夜夜到處都是抗日宮鬥和戰狼!

逝者在他最後的人生絕筆中,提到他自己的科研被疫情耽擱了半年時間,但是他根本就沒能力認識的所謂疫情是中共制造病毒的真相!
他說不給課題組丟臉,但是他忘記了就是課題組把他拖進這種生死兩難的泥潭!
他表示不給國家添麻煩,但是他沒有反思中共國就是造成悲劇的根源!乃至他立誌打算去考公務員想去服務人民。說明他也沒認識到所謂公務員從來都是中共極端獨裁政權的工具!

然而這壹切悲劇的造成難道是他壹個單純學生過錯嗎?
不是的!
壹方面,中共制造惡性循環的統治體制,培植建立起了價值觀極度扭曲的社會生態!壓制善良真實正義的聲音,堵塞普通人表達自我的渠道,斷絕善良的人尋找到自己與整個社會和世界有意義的聯系,抹殺壹個個生命尋求幸福快樂和希望的權利!
另壹方面,通過建立防火墻控制輿論,對該中共體制刻意制造的社會悲劇,不僅不能反思體制管理各方面的錯誤,反而在悲劇發生以後,發動官媒亂寫帶風向文章洗腦更多的人,甚至潑臟水汙蔑已被體制逼死在校學生!如此無恥的中共體制,摧殘毀滅善良的人性罄竹難書!如此倒行逆施寡廉鮮恥,又何必茍延殘喘於天地之間!

新聞來源:

大連理工壹研究生疑因延畢自殺 好友悼念:他是壹個認真努力的人
大連理工研究生在實驗室上吊:他吃什麽妳就給他什麽、死的太糊塗

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