人间悲剧源于中共教育 必须叫停

By文和

2020-06-13

六月,对于大学毕业生而言,本应是收获的季节,是庆祝的季节,是憧憬的季节,本应属于鲜花,掌声和香槟。然而对于成都理工大学的女大学生孙某某来说,等待她的将是一副冰冷的手铐。

6月10号,孙某某研究生考试失利,乘拍毕业照之机,挥刀刺向曾为室友的梁某,陈某某等面部,在其欲施害第三名室友前被一名老师制止。类似大学校园血案频发中华大地,不绝于耳。扼腕叹息的同时,不禁要问,是什么让这些本属天之骄子的栋梁之才沉沙折戟,是什么让这些本该自由翱翔天空的飞鹰折断了双翼?

其一,“唯物主义”的毒瘤荒废了信仰的土地。打压变形的言论和阉割残缺的信息让人们始终无法看清世界的原貌,更禁锢了人们的自由的心灵。就像没有导航的旅途,心中自然没有远方的风景。当遇到荆棘和磕绊,自然抱怨眼前的碎石和泥泞。青少年时期正是寻找人生崇高信仰和确立普世价值的黄金时期,然而中共教育体制的设计目的也正源于此。在人生分辨善恶对错、高尚卑鄙的关键时期,中共不断摧残普世价值萌芽,不断打击正义良知的信心,直至大学毕业之时,16年潜移默化的误导否定已让本应人格健全、思维独立的成人失去了树立真正信仰的动机和潜力。这也是为什么本应大展宏图的大学生们在人生的关键时刻失去了斗志与方向,开始堕落与沉沦。没有信仰的指引与理想的滋润,他们眼前小小的人际冲突,暂时升学的失利,一时的就业困难,就是人生的尽头。在他们眼里,生活中任何的不顺,都可以成为爆炸的火星。有诗云“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”,如果没有了思想的禁锢,思维开阔一点点,沿途的荆棘都会淡然一笑,成为美好的回忆。这是悲剧原因之一。

如果上面说的是学生信息权的剥夺,悲剧之二便是分析处理信息能力的剥夺,及独立思考能力的丧失。中共知道自己丑恶篡权史,是见不了光的。自从49年以后,开始着手掩盖历史,篡改历史,连《新华字典》工具书都不放过。因此,以假治国的中共最惧怕学生有独立的思考的能力了。如果孙同学了解什么是中共教育产业化,了解中共教育不过是洗脑,收割韭菜的一个途径,她也许不会把研究生考试看得如此重要。现如今,由于疫情和中美脱钩,中共失业剧增,800多万应届毕业生就业更成为中共心头大患。刚刚结束的“两会”就有一郑姓大学校长提案“大量扩招专升本,双学位,研究生教育,已解决就业压力”,并当即被批准实施。前不久,有一刚毕业博士微博晾晒,自己找工作无果,学校建议他继续攻读博士后,因为学校刚刚获得60名加增名额。由此可见,研究生录取,实际是一个“待业池”,还是中共的“输血库”。如果有一点思考能力,她应该为自己庆幸还未可知呢。

其三,大学生正确的世界观和人生观缺失。中共不敢传授学生普世的价值。不让学生理解人的尊贵,人的尊严。更惧怕学生知道什么是真善美。正如《圣经》说,“光照在黑暗里,黑暗却不接受光”。暗黑的中共需要的是金钱的奴隶,以供其如玩物驱使,或失去自由意志,成为螺丝钉一样的器具。这种异化的教育,使学生如行尸走肉,仅剩一具躯壳,任撒旦魔鬼掌控,冲动成为必然。另外,为了政治的需要,书本和现实常常对立,知和行常常无法统一。为搞政治运动,中共发动宣传机器,举国学习雷锋。然而,为打消民众多管“闲事”积极性,以防止民众团结,形成公民力量,不便统治,中共判彭洋助人有罪。这种畸形的教育,只能让价值观扭曲,人格扭曲,只能使人更自私自利,使人性更冷漠。这种形而上学的道德教育,不出校园血案很难。

该事件案发不久,中共国中北大学大二学生,因补考作弊被抓后跳楼自尽。这片大地上,这样的事件林林总总,数不胜数。其背后是无数家庭的破裂和句点,更是中共的罪大恶极的有力例证。中共设计的教育机器榨取了百姓的辛勤血汗,还将被寄托无限希望的儿童洗脑成毫无生气的行尸走肉。这样的教育体制令人发指,可恨至极。灭掉中共,废掉这吞噬灵魂,摧残身心的奴隶培养皿,是我们必须完成的任务。

注:本文仅代表作者本人观点

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